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文衛
西湖和淳安“互聯網+教育”做得有聲有色
2019-06-28 來源:杭州日報
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  日前,通過一套高清視頻直播系統,西湖區與淳安縣兩地課堂實現雙向實時傳遞,兩地同學互相提問回答,借助“互聯網”實現了直接有效的隔空交流。在這樣的平臺上,城鄉孩子同步上課、同步作業、同步接受輔導,城鄉教師共同備課、共同上課、共同批改作業和輔導學生,城鄉學校共同進行質量檢測。

  

  結對幫扶共享優質教育

  提高質量 縮小城鄉差距

  作為今年浙江省十大民生實事項目之一,全省1515所義務教育學校結成幫扶對子,開展“互聯網+義務教育”幫扶行動。西湖區充分發揮優質學校的優勢,開展以“城鄉同步課堂、遠程專遞課堂、教師網絡研修、名師網絡課堂”等為主要形式的網絡結對幫扶,全面提高教育教學質量,縮小城鄉學校的差距,實現教育均衡發展。按照計劃,6月底,所有結對學校完成設備安裝,并調試、試運營。

  目前,西湖區的星洲小學、古蕩一小、行知小學、三墩小學和翠苑中學文華校區與淳安縣的相應學校結對,學軍小學與浦江縣朱宅小學開展省域內跨市城鄉幫扶,西湖轄區內的競舟小學與周浦小學互助發展。

  據了解,西湖區結對的學校大多為偏遠山區100人以下的小規模學校,平均每個年級只有10至20名學生。比如,三墩小學結對的淳安左口光昌小學有一個年級只有8名學生,且沒有專業的音樂、美術老師,課程由其他學科的老師兼任。三墩小學通過“互聯網+結對課堂”,讓光昌小學的學生也有機會參與到音樂、美術等課堂中。

  

  技術迭代教育實現“零時差”

  搭建平臺城鄉師生共同成長

  其實,早在2012年,西湖區就已嘗試了城鄉同步課堂,探索“互聯網+義務教育”。而現在,隨著網速的提升,畫面愈發清晰,穩定性也更好,同時越來越智能。

  比如,在同步課堂中,老師走到黑板前寫板書時,鏡頭就會切換到黑板,當老師要操作電腦時,畫面上顯示的便是大屏幕;不僅上課的老師能遠程觀察到對方學生的聽課情況,兩邊的學生也能互相看到上課的模樣。

  目前,雙方已組織開展了兩次大規模的試講公開課。同時,西湖區、淳安縣的教育局共赴主體學校和遠程教室現場,以不同視角體驗城鄉同步課堂,探討改進方式。

  這種“互聯網+同步課堂”不僅對學生,對老師來說也是一個互相成長、共同進步的平臺,老師們的教學水平在一次次城鄉課程中穩步提升。在課堂外,結對學校還基于釘釘、微信群等網絡平臺開展集體備課、教學診斷和主題研修活動,加強常態討論交流,促進教師專業發展,提升城鄉教師教學整體水平。“這是用技術引領課堂的有益嘗試,有利于優質教育資源向農村延伸,在很大程度上調動了學生的學習積極性,激發了學生的學習興趣,對促進農村薄弱學校教師的專業成長也起到了積極作用。”西湖區教師進修學校副校長郤云江說。(本站編輯 賈曉蕓摘編)

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